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Presentación del Documento del Laboratorio 154/2009:

Presentación del Documento del Laboratorio 154/2009: "Los efectos de los conciertos sobre la eficiencia y la equidad del sistema educativo español" de los autores:María Jesús Mancebón Torrubia y Domingo Pérez Ximénez de Embún.
¿Cómo contribuyen los conciertos escolares a la eficiencia y a la equidad en el sistema educativo español?. Para tratar de responder, en éste documento se analiza en primer lugar si los conciertos educativos han contribuido a igualar las oportunidades de acceso a centros escolares y en segundo lugar evalúa la eficiencia de un conjunto de centros.Los resultados son, que en el primer caso, la igualdad para acceder a centros, los colegios de titularidad pública concentran mayoritariamente a los alumnos socioeconómicamente más desfavorecidos, especialmente emigrantes. En cuanto a la eficiencia, los colegios concertados con mayores puntuaciones en el Informe PISA no demuestran una eficiencia superior, entendiendo por eficiencia la relación entre los resultados escolares y los medios de que dispone cada centro.Por último los autores proponen un conjunto de medidas de intervención pública orientadas a mejorar la eficiencia y la equidad del sistema educativo no universitario. Entre las principales propuestas están: articular mecanismos que eviten la concentración de alumnos del mismo nivel socioeconómico en determinadas escuelas, hacer más atractivos los centros públicos para las clases medias realizando inversiones en aquellas variables que sean percibidas como sinónimo de calidad, establecer controles sobre las exigencias que los centros concertados imponen a sus usuarios, difundir información sobre la actividad que se lleva en cada centro escolar, etc.Ver Documento 154/2009

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